Un atelier de consultation multipartite s’est tenu le mercredi 28 juillet 2022 dans la salle de conférence de l’hôtel Horizon à Bukavu, réunissant 41 participants, parmi lesquels des représentants du ministère de l’Éducation, d’associations de parents d’élèves, de syndicats d’enseignants, d’experts en éducation et d’ONG.

Organisé par le CERC dans le cadre du projet « Students Acting for Accountability and Quality of Education in DRC », cet atelier avait pour objectif de passer en revue les politiques, les programmes et les cursus du CERC relatifs à la transparence, à l’intégrité et à la lutte contre la corruption dans les établissements d’enseignement secondaire.

À l’issue de cet atelier, un protocole d’accord visant à intégrer des clubs d’intégrité dans tous les établissements d’enseignement secondaire du Sud-Kivu a été signé entre le ministère de l’Éducation primaire, secondaire et technique, par l’intermédiaire de la Direction provinciale de l’éducation du Sud-Kivu 1, et le CERC.

Le projet « Students Acting for Accountability and Quality of Education in DRC » est un programme de 30 mois financé par le Partenariat mondial pour l’éducation et mis en œuvre par le CERC dans six communes de Kinshasa et six communes du Sud-Kivu.

Afin de garantir que la République démocratique du Congo dispose d’écoles responsables, capables d’offrir une éducation de qualité et inclusive aux élèves, le projet prévoit de veiller à ce que :

D’ici fin 2024, 50 hauts responsables de l’éducation, 6 organisations de la société civile et 10 parlementaires travaillent en étroite collaboration avec le CERC pour intégrer des mesures de lutte contre la corruption et promouvoir la responsabilité dans le secteur de l’éducation ;

D’ici la fin du projet, 2 250 élèves (âgés de 14 à 19 ans) soient mobilisés et soutenus pour devenir des agents actifs d’un changement positif en plaidant en faveur de comportements anticorruption et de la promotion de la responsabilité, et pour exiger que les réformes éducatives répondent à leurs besoins ;

D’ici la fin du projet, 150 établissements d’enseignement secondaire soutiennent la création de clubs d’intégrité afin d’assurer la pérennité à long terme des efforts de lutte contre la corruption et de promotion de la responsabilité dans le secteur de l’éducation ;

Les actions de plaidoyer et les campagnes menées par les élèves suscitent un soutien plus large et une demande accrue en faveur de mesures de lutte contre la corruption et de la promotion de la transparence dans le secteur de l’éducation.