Ce n’est pas la motivation qui manque
Les élèves veulent être des acteurs du changement. Ce qui les arrête, c’est la peur, le coût et le manque d’appui.
Ce que nous apprenons de nos projets
Chaque projet nous apprend quelque chose. Avec les élèves, les enseignants et les communautés avec qui nous travaillons, nous étudions ce qui marche et ce qui ne marche pas, et nous évaluons nos projets selon les critères d’évaluation utilisés par la Banque mondiale et l’Union européenne.
Rapport d’apprentissage · 2021
Comprendre et influencer le comportement des élèves
534 élèves et 89 enseignants et chefs d’établissement du Sud-Kivu et de Kinshasa nous ont dit ce qui pousse les jeunes à suivre les services de leurs communautés – et ce qui les en empêche.
Ce que nous avons appris
Six leçons de nos Clubs d’Intégrité
Les petits obstacles pèsent lourd
Pas de repas après l’école, pas de transport, pas de vêtements de pluie ni de lettre d’autorisation : cela suffit à garder les moniteurs chez eux.
L’appui doit être proche
Un appui géré de loin, des visites qui s’arrêtent et des indemnités non versées nous ont coûté la confiance des moniteurs.
Les enseignants font le club
Là où enseignants référents et chefs d’établissement sont actifs, les clubs prospèrent ; les familles informées soutiennent leurs enfants.
La sécurité et le genre d’abord
Les filles craignent le harcèlement sexuel, les garçons l’arrestation : la protection doit faire partie du modèle dès le départ.
Ce qui n’est pas suivi se perd
Sans histoires de réussite et sans suivi des anciens moniteurs, ni la motivation ni l’impact ne peuvent durer.
Notre méthode
Comment nous évaluons nos projets
Nous évaluons nos projets selon les six critères d’évaluation du CAD de l’OCDE, utilisés par la Banque mondiale, l’Union européenne et la plupart des partenaires au développement, et nous étudions les comportements avec notre approche 4E : permettre, encourager, impliquer, montrer l’exemple.
Pertinence
Le projet fait-il ce qu’il faut – répond-il aux besoins et aux priorités des personnes qu’il sert ?
Cohérence
Travaille-t-il avec les autres acteurs et programmes présents au même endroit ?
Efficacité
Atteint-il ses objectifs, et pour qui ?
Efficience
Les ressources sont-elles bien utilisées – les résultats arrivent-ils à temps et à un coût raisonnable ?
Impact
Quelle différence fait-il, voulue ou non ?
Durabilité
Les bénéfices dureront-ils après la fin du projet ?
Rapports de projet
Apprendre de chaque projet
Nos rapports de projet présentent ce que chaque projet a accompli, ce qu’il a coûté et ce qu’il nous a appris.
