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ArticlePar CERC

Journée anticorruption 2019 : les jeunes remettent un mémorandum au maire d’Uvira

Le 9 décembre 2019, plus de 100 jeunes, membres des Clubs d’Intégrité du projet SHINE, ont marché jusqu’à la mairie d’Uvira et remis au maire Kiza Muhato un mémorandum contre la corruption dans l’éducation.

Jeunes marchant vers la mairie d’Uvira lors de la Journée internationale de lutte contre la corruption 2019
Jeunes marchant vers la mairie d’Uvira lors de la Journée internationale de lutte contre la corruption 2019

Uvira, 9 décembre 2019 – Lors de la Journée internationale de lutte contre la corruption, plus de 100 jeunes ont marché à travers Uvira jusqu’à la mairie pour remettre un mémorandum de revendications aux autorités.

La marche était organisée par CERC avec le Cercle des Jeunes dans la Région des Grands-Lacs (CEDEJ). Les marcheurs étaient membres des Clubs d’Intégrité de Students Acting for Honesty, Integrity and Equality (SHINE), un projet mis en œuvre par CERC avec Integrity Action et financé par NORAD et Sida. Grâce à SHINE, 55 Clubs d’Intégrité fonctionnent désormais dans des écoles secondaires d’Uvira et de Bukavu.

La marche répondait à la corruption de haut niveau dans l’éducation et d’autres secteurs sociaux clés du Sud-Kivu. « Ces dernières années, nous avons vu les comportements corrompus augmenter dans tous les secteurs publics », a déclaré Heri Bitamala, fondateur et directeur exécutif de CERC.

À la mairie, les jeunes ont remis leur mémorandum au maire d’Uvira, Kiza Muhato, avec copie au gouvernement provincial du Sud-Kivu et au gouvernement central. Il demandait au gouvernement d’intervenir contre la corruption dans le secteur de l’éducation et de réhabiliter et équiper les écoles, pour que les enfants congolais puissent étudier dans les meilleures conditions.

Les marcheurs ont apporté la preuve de ce que peuvent accomplir des élèves moniteurs :

  • au cours de la première année de SHINE, 300 moniteurs ont suivi les services et les infrastructures de 20 écoles secondaires d’une valeur de plus d’un million de dollars et atteint un taux de résolution de 43 %, pour un objectif de 15 % ;
  • à l’Institut Itara de Luvungi, où 70 à 90 élèves s’entassaient dans des salles construites pour 50, de nouvelles salles de classe ont été achevées en octobre 2018 ;
  • en 2018, 1 780 élèves d’Uvira ont pu étudier dans de meilleures conditions de sécurité grâce au suivi et au plaidoyer des clubs ;
  • en février et mars 2019, 202 enseignants, chefs d’établissement et encadreurs de 35 écoles ont été formés pour accompagner les clubs.

Cette année, les membres des clubs ont aussi participé à des débats, sketches, peintures et courts métrages contre la corruption ; à l’Institut Guido Maria Conforti, ils ont réalisé une peinture contre la corruption à l’école.

« Ces personnes sont au cœur du travail que nous faisons au Centre de Recherche sur l’Anti-Corruption. Elles nous permettent de parler avec l’autorité du public et d’amplifier l’expérience des membres ordinaires de notre communauté », a déclaré Heri Bitamala.

Les membres sont désormais encouragés à sortir de leur école et à organiser des activités entre clubs et, après leur scolarité, à rester engagés, notamment au sein du réseau des Bâtisseurs de l’intégrité.

Soutenez les jeunes du Sud-Kivu : faites un don ou devenez partenaire pour aider à étendre les Clubs d’Intégrité à davantage d’écoles.

Lire aussi : Le Club de l’intégrité a convaincu les responsables scolaires de construire des toilettes et des salles de classe supplémentaires

À propos de CERC

Le Centre de Recherche sur l’Anti-Corruption (CERC) est une organisation non gouvernementale congolaise fondée en avril 2017 au Sud-Kivu. Avec les jeunes au cœur de son action, CERC travaille avec les écoles, les communautés, les institutions publiques et ses partenaires pour promouvoir la transparence, la redevabilité et l’intégrité en République démocratique du Congo. Il dispose du statut consultatif spécial auprès du Conseil économique et social des Nations Unies (ECOSOC) depuis 2021. Pour en savoir plus : Qui sommes-nous.

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