Uvira, mars 2019 – Du 18 février au 2 mars 2019, le CERC a organisé quatre sessions de formation des formateurs de trois jours à Uvira et à Luvungi, dans la plaine de la Ruzizi. Chaque session s’est terminée par une remise de certificats.
Ces formations ont été organisées dans le cadre de Students Acting for Honesty, Integrity and Equality (SHINE), un projet mis en œuvre par le CERC avec Integrity Action et financé par NORAD et Sida. SHINE soutient des Clubs d’Intégrité où les élèves suivent les services de leur école et travaillent avec les responsables pour en résoudre les problèmes.
Les sessions ont réuni 202 participants de 35 écoles secondaires :
- 70 enseignants ;
- 35 chefs d’établissement ;
- 97 encadreurs de Clubs d’Intégrité.
Il s’agissait de les préparer à animer des sessions de renforcement de l’intégrité communautaire dans leurs propres écoles. Par des exercices théoriques et pratiques, ils ont travaillé les méthodes pédagogiques et les étapes clés de l’approche : choisir ce qu’il faut suivre, recueillir des preuves, signaler les problèmes avec l’outil DevelopmentCheck et travailler avec les responsables scolaires et la communauté pour les résoudre.
En janvier et février 2019, les facilitateurs scolaires – des éducateurs désignés par les chefs d’établissement pour guider les clubs – ont aussi été formés au cadre juridique de la lutte contre la corruption, pour rendre les clubs plus interactifs et visibles.
Former des formateurs, c’est ainsi que SHINE grandit. Au cours de sa première année, les enseignants et encadreurs formés à Uvira et Sange ont à leur tour formé 240 autres membres de clubs et plus de 1 600 élèves d’autres écoles. Les 300 moniteurs qu’ils ont accompagnés ont suivi les services et les infrastructures de 20 écoles secondaires d’une valeur de plus d’un million de dollars et atteint un taux de résolution de 43 %, pour un objectif de 15 %. Chez les membres des clubs, ceux qui signaleraient un soupçon de corruption aux autorités sont passés de 41 % à 93 %, et ceux prêts à offrir un cadeau à un enseignant pour améliorer leurs notes de 64 % à 11 %.
La méthode a changé des vies. À l’Institut Itara de Luvungi, les moniteurs ont trouvé 70 à 90 élèves dans des salles construites pour 50 ; après leurs réunions avec la direction, de nouvelles salles de classe ont été achevées en octobre 2018. Yvette Rosalive Meucca, responsable d’un Club d’Intégrité, le dit simplement :
« Le Club d’Intégrité m’a sauvé la vie. »
De retour dans leurs écoles, les 202 nouveaux formateurs animeront des sessions de renforcement de l’intégrité communautaire avec leurs clubs, pour aider les élèves à transformer leurs constats en problèmes résolus.
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