2022
Un protocole d’accord pour des Clubs d’Intégrité dans toutes les écoles
96 hauts responsables de l’éducation, dont 3 parlementaires, ont accepté d’installer des Clubs d’Intégrité dans toutes les écoles secondaires du Sud-Kivu et de Kinshasa.
Histoire d’impact · 2024
Des alertes citoyennes contre la corruption dans les tribunaux de Kinshasa
Avec RCN Justice & Démocratie, le CERC a mis en place un système d’alerte sociale dans trois tribunaux et quatre clubs universitaires d’intégrité.
La corruption dans les tribunaux frappe d’abord les citoyens ordinaires – et ceux qui la subissent savent rarement vers qui se tourner. En 2024, dans le cadre de la composante anticorruption du deuxième Programme d’appui à la réforme de la justice (PARJ2), financé par l’Union européenne, et du projet REPLIC, cofinancé par la Coopération belge, le CERC a travaillé avec RCN Justice & Démocratie pour leur donner un canal.
Le CERC a mis en place un système d’alerte sociale animé par 9 points focaux désignés par des organisations de la société civile et des réseaux de lutte contre la corruption. Équipés de téléphones et formés par le CERC, ils recueillent les plaintes de corruption de leurs communautés et les transmettent. Les procureurs et chefs de division des parquets de Kalamu, Ndjili et Matete ont soutenu le système, et 70 affiches portant son numéro vert ont été posées dans les tribunaux.
Le CERC a aussi animé l’Incubateur de projets des jeunes contre la corruption : des clubs d’intégrité dans quatre universités de Kinshasa – l’Université de Kinshasa, l’Université panafricaine, l’Université Révérend Kim et l’Université Bel Campus –, paritaires et comptant 30 % d’étudiants marginalisés ou sous-représentés.
Le 3 décembre 2024, 61 étudiants des quatre clubs ont diagnostiqué les pratiques de corruption à l’université et élaboré un plan d’action commun, dont un plaidoyer auprès de l’Assemblée nationale pour une loi de protection des lanceurs d’alerte.
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2023-2024
Deux propositions de loi pour l’éducation à l’intégrité
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2022
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Une enquête connaissances, attitudes et pratiques auprès de 2 250 élèves de 150 écoles pour améliorer le fonctionnement des Clubs d’Intégrité.