Deux propositions de loi pour l’éducation à l’intégrité

Former des élèves à l’intégrité dans quelques écoles change déjà des choses. Mais pour que chaque élève congolais en bénéficie, l’éducation à l’intégrité doit être inscrite dans la loi et dans le programme scolaire. C’est le sens du travail mené par CERC avec les parlementaires.

En 2022, CERC s’est associé au Réseau des parlementaires africains contre la corruption (APNAC RDC) pour rédiger et déposer deux propositions de loi. Elles visent à instituer des Clubs d’Intégrité et à introduire un cours d’éducation à l’intégrité dans tous les établissements secondaires du pays. La même année, les députés membres de l’APNAC RDC ont approuvé l’initiative au sein de l’Assemblée nationale.

Élaboré avec des spécialistes de l’éducation et des acteurs de la société civile, le texte prévoit que les Clubs d’Intégrité fonctionnent comme des espaces d’éveil citoyen animés par des élèves élus, chargés de promouvoir les bonnes pratiques, la transparence et les valeurs morales à l’école. Le cours d’éducation à l’intégrité sensibilisera les élèves à l’éthique, à la bonne gouvernance et à la responsabilité civique.

En avril 2024, CERC et l’APNAC RDC ont porté la proposition de loi devant l’Assemblée nationale. En travaillant directement avec les députés, CERC veut que l’éducation à l’intégrité soit non seulement enseignée, mais garantie par un cadre légal : une base pour former, partout en RDC, une nouvelle génération de citoyens attachés à l’intégrité.

Toutes nos histoires d’impact