Histoires d’impact2021Par CERC

Plus de 600 acteurs de l’éducation mobilisés pour une école sans corruption

En 2021, avant de lancer des Clubs d’Intégrité dans 150 écoles, CERC a écouté ceux qui vivent l’école au quotidien. Élèves, parents, enseignants, responsables et experts – plus de 600 acteurs de l’éducation au Sud-Kivu et à Kinshasa – ont façonné le projet et une stratégie contre la corruption dans l’éducation.

La corruption et le manque de redevabilité dans les écoles congolaises sont bien connus. Mais pour en parler ouvertement et agir, il faut deux choses : des preuves fiables, et l’adhésion de ceux qui dirigent les écoles. En 2021, CERC s’est donné les moyens de réunir les deux – en demandant avant de proposer.

Écouter ceux qui vivent l’école

De mai à juillet 2021, CERC a mené l’année zéro du projet Students Acting for Accountability and Quality of Education, financée par le Partenariat mondial pour l’éducation à travers Education Out Loud, avec Oxfam IBIS : une phase de préparation pour concevoir, avec les personnes concernées, des Clubs d’Intégrité dans 150 écoles secondaires.

À cause de la Covid-19, les ateliers étaient limités à 20 personnes ; l’équipe en a donc organisé davantage. En 40 jours, elle a entendu 534 élèves (271 garçons et 263 filles), 39 chefs d’établissement et 50 enseignants, 21 comités de parents, 19 représentants de 8 organisations de la société civile actives dans l’éducation et 12 hauts responsables de l’éducation.

Responsables et experts autour de la table

En juin et juillet 2021, CERC a aussi conduit des évaluations approfondies avec 54 hauts responsables du ministère de l’Éducation et 19 praticiens et experts de la lutte contre la corruption, responsables d’organisations de la société civile, syndicats d’enseignants et associations confessionnelles, à Kinshasa et au Sud-Kivu.

Quatre ateliers consultatifs ont suivi en juillet, dont un à Kinshasa le 26 juillet. Ils ont réuni l’association nationale des parents d’élèves, les associations de parents des écoles catholiques et protestantes, trois syndicats d’enseignants, la Ligue de la zone Afrique pour la défense des droits des enfants et élèves, la Coalition nationale de l’éducation pour tous et des coordinations d’écoles conventionnées. Avec les hauts responsables, les échanges ont porté sur deux objectifs : un Club d’Intégrité dans chaque école secondaire, et le manuel d’éducation à l’intégrité dans le programme national.

Ce que les données ont montré

En parallèle, CERC a mené une enquête sur les connaissances, attitudes et pratiques dans 41 écoles secondaires et compilé les études existantes sur la corruption, la participation des jeunes et la redevabilité. L’étude a montré que les jeunes veulent améliorer leurs écoles, que le développement personnel les motive à devenir moniteurs, et que le soutien des enseignants, des chefs d’établissement et des familles fait la différence.

Les consultations ont aussi mis au jour une dure réalité : des élèves filles ont signalé du harcèlement sexuel et de la corruption sexuelle en échange de points. CERC s’est engagé à approfondir la recherche sur ces abus, et les a ensuite documentés dans l’enseignement supérieur.

Des preuves à l’action

Au total, plus de 600 acteurs de l’éducation ont été réunis en 2021. Leurs contributions ont produit une stratégie de référence pour influencer les politiques éducatives, rendu hauts responsables, enseignants, chefs d’établissement, parents et élèves plus conscients de la corruption qui touche les élèves, et permis d’élaborer deux projets pour améliorer la transparence et la redevabilité dans l’éducation.

Le premier est Students Acting lui-même : des Clubs d’Intégrité dans 150 écoles secondaires du Sud-Kivu et de Kinshasa, avec 2 250 élèves de 14 à 19 ans formés au suivi de leurs écoles.

Des autorités qui adoptent les clubs

Le dialogue ne s’est pas arrêté en 2021. En 2022, CERC a réuni 96 participants à Bukavu et à Kinshasa – hauts responsables, parlementaires, journalistes, syndicats, parents et experts. Le 28 juillet 2022, la Direction provinciale de l’Éducation du Sud-Kivu 1 a signé avec CERC un protocole d’accord pour intégrer les Clubs d’Intégrité dans toutes les écoles secondaires du Sud-Kivu.

Pour étendre cet engagement à toutes les écoles du pays, CERC s’est ensuite tourné vers la loi, avec deux propositions de loi sur les Clubs d’Intégrité et l’éducation à l’intégrité, portées à l’Assemblée nationale en avril 2024.

À propos de CERC

Le Centre de Recherche sur l’Anti-Corruption (CERC) est une organisation non gouvernementale congolaise fondée en avril 2017 au Sud-Kivu. Avec les jeunes au cœur de son action, CERC travaille avec les écoles, les communautés, les institutions publiques et ses partenaires pour promouvoir la transparence, la redevabilité et l’intégrité en République démocratique du Congo. Il dispose du statut consultatif spécial auprès du Conseil économique et social des Nations Unies (ECOSOC) depuis 2021. Pour en savoir plus : Qui sommes-nous.

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